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提高孩子注意力,网红“智能头环”到底有没有用

更新时间:2020-03-10 09:10点击:

  《华尔街日报》对这款产品进行了报道,据称小学生带上这个设备后,其中的传感器会通过三个电极检测到孩子的脑电波,从而反馈到终端的电脑里。

  从设计原理上看,“智能头环”的实质就是根据脑电波的状态来判断大脑的思维状况。脑电波获取已经可以实现,但是脑电波破译领域仍然还有很多未解之谜。

  研究表明,将生命活动基础转化为数学模型只能是大概的反映,无法高精度准确反映思维状况,也不适宜将其作为产业化开发。

  这年头,奶爸奶妈的状态就是“宁愿对自己小里小气,也要对孩子铺张浪费”。于是乎,但凡看到产品宣传对孩子有利的,要给自己的娃买买买;对孩子未来有用的,我的娃也一定要。

  当巴菲特和比尔盖茨同时被问到“人生中最重要的是什么”的问题的时候,他们同时回答了“focus”。

  手机、ipad、各色的游戏和社交APP已经将注意力从孩子身上带走,并且呈现出年龄越来越小的趋势。

  科学研究表明:一个2岁左右的孩子,能集中精神玩一件玩具几分钟。一个4岁左右的孩子,能专心致志听故事12分钟。一个6岁的孩子,应该可以全神贯注持续20分钟左右做一件事情。

  好几次约朋友吃饭都爽约,被问急了直叹气,他说“孩子上小学了,在学拼音,怎么学就是不会。晚上下班回去辅导孩子,孩子一会儿上厕所、一会儿喝水、一会儿不舒服,就是做不下来定定心心的学”。

  有一个奇怪的现象,孩子看电视的时候,注意力是高度集中的,几乎一动不动。还有就是现在越来越多的网课和形色各异的早教机。其实,这些都不利于孩子创造性思维的培养。

  情绪是指人对客观事物态度的体验,是人的需要获得满足与否的反映,是人内心世界的窗口,也会极大地影响人的行为。

  拖拉是注意力缺失的情绪表现,而造成拖拉的原因很有可能是情绪的不稳定。烦躁、焦虑、恐惧等不良情绪,会减弱孩子对一件事情的兴趣。

  兴趣是一种无形的动力,能让孩子对一件事情不断地进行探索。反之,孩子没有兴趣就会表现地慢慢悠悠、心不在焉。

  所以,保护、激发孩子的好奇心会让孩子对一件事情产生浓厚的兴趣,兴趣会促使孩子强烈的探索欲望,注意力自然就不会分散了。

  著名教育家陈鹤琴说过:“孩子有一个重要的心理特征,就是喜欢被称赞、嘉许、鼓励,而不喜欢被禁止和阻止。”

  壹壹两岁,我教她学数字。一开始的时候,数到3就开始“胡说八道”了。起先,我以为是她真的不会。但是,有一次壹壹自己一个人在一遍画画一遍数“123456...”原来,不是不会,而是不肯一本正经学。后来,只要她数数,不管数到几,我们都拍手就好。渐渐地,壹壹对数数很感兴趣。

  相比成人,孩子更加在意别人对自己的评价,会以别人的评价去认识自己。赞扬就是孩子成长过程中最好营养剂。

  每天早上,壹壹奶奶给她穿衣服、洗脸、吃早饭要花上近两个小时才能完成。这样,即消磨了大量的时间,也消磨了大量的精力,更消磨了孩子的注意力。

  加州大学圣地亚哥分校的研究指出:4岁的孩子,才开始懂得“1小时比1分钟长”;7岁之后才能慢慢掌握时间的概念。

  在我看来,儿歌是最合适的。孩子对儿歌感兴趣,要他们完成刷牙、洗脸的时候,只要把儿歌打开,告诉孩子“听完几首宝宝巴士”,孩子就都明白了。

  不管是“智能头环”也好,还是“各色的注意力培训班”也罢。这些的走俏,正是折射出了家长对孩子注意力缺失的焦虑。但是,庆幸的是越来越多的家长正在认识到这个问题。父母与孩子共同努力,才是解决“注意力”这个问题的真谛。

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